喜怒不形于色

高兴和恼怒都不表现在脸色上，让他们觉得你是深不可测的，一个深不可测的人，透着很强大的气场，自信而干练，底气十足，在这样的人面前没有人敢不尊敬。学生以气老师为乐，如果某人今天把老师气得大发脾气了，那这件事一定是他今后炫耀的资本，所以一定要沉住气，就算很生气也要装作不生气，让他觉得这样做没意思，从而放弃继续气老师的行为。

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(资料图片)

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做事不要按套路

教师要跟这帮学生斗智斗勇，就不要按套路出牌，只有出其不意，才能克敌制胜。比如在课堂上提问，有些老师爱提问上次没考好的同学，可能这个细节被一些同学注意到了，因为上次考得比较好，所以他课下就不准备这一课了，久之影响成绩。班主任有固定的课时，有些学生很会表演，只在班主任出现的时候装得很乖，其余时间很调皮，班主任不妨在没有课的时候也去教室逛一逛，让他们摸不准你的出没规律，从而镇住他们。

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保持神秘

主说日又料志，济算布县。

刚刚跟学生接触的时候，学生会对你比较好奇，各种有关你隐私的问题层出不穷，比如老师你多大了，你教几年书了，你结婚了么，有小孩了么不一而足，如果认为他们只是好奇就错了，无非就是摸透你的底细，如果你告诉他们你是刚毕业没多久的，他们就会觉得你也不过如此，会怀疑你的教学能力，你告诉他们年龄，当他们发现你们其实差不了多少的时候，更无法对他们产生威慑。所以，对他们各种奇葩的问题三缄其口，越含糊则越有利于自己的教学生涯，或者你可以编出各种有利于自己的经历，前提都是为了树立威信。

其次要适当地惩罚

方起业把全代达且，支适。

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立规矩

带过班的老师可能都有这样的感触，刚开始教这个班的时候，学生很安静，很听话，但是时间长了，有些班级就开始骚动了，俗话说的，露出了狐狸尾巴，为什么呢？就是因为刚开始没有立下规矩，没有镇住他们，在跟学生接触的最开始，就要把话挑明了，立下规矩，那些事情能做，那些事情不能做，做了不能做的事情该怎么样，老师的底线是什么。一个新的集体首先要靠规矩来威慑。

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适当地体罚

如果他们违反了规矩就一定要惩罚他们，惩罚是最好的让他们长记性的方法，但是女教师很少有体罚学生的，即使有，学生也不触，因为女教师力气小，笔者的年级，成绩最好纪律最棒的班级，都是男老师的班级，班主任拿着棍子上课，违反纪律的学生就打屁gu，家长也很支持班主任。女老师可以罚他们做蹲起或者爬楼梯，或者留很多的作业，完不成就叫家长之类的，很管用，总之，一定要惩罚。

再次要以德服人

控制情绪

学生很闹的时候，尤其是对你言语侮辱的时候，一定要控制住自己的情绪，切忌对学生大呼小叫，更不要言语辱骂他们，这样有违师德，当自己想发脾气的时候，先深呼吸，倒数十秒。

动之以情，晓之以理

学生如果都是好学生那人家就不用来学校学习了，所以无论什么时候，学生错了，教师一定要给他讲明白他哪里错了，他这样做会给你或者会给班级带来什么，你告诉他应该怎么去做，这样给他讲道理，对他谆谆告诫，当他明白过来以后，你想让他不服你都难，很多孩子都是吃软不吃硬。

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关爱学生

威严不见得非得严才能树立起来，你若是多关心多爱护他，他肯定会有所感应的，除了学习，多在生活上对他们嘘寒问暖，人心都是肉做的，再上你的课都不好意思折腾了。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。