【资料图】

正值昆明市第十五幼儿园春季新学期，该园举办“大手牵小手，我们一起走”幼小衔接主题活动：东园区小班的小朋友们就收到了西园区大班哥哥、姐姐们的祝福和问候，让小朋友们在“交往合作”中成长。

2022年8月，教育部颁布了《幼儿园入学准备教育指导要点》，从幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面提出了具体教育建议，其中社会准备的目标之一就是“交往合作”。

此次活动，旨在让小班的弟弟妹妹感受到幼儿园的温暖，体验不同年龄阶段孩子们之间的亲密互动，减少入园焦虑，让他们尽快熟悉和适应新学期的学习和生活；也让大班的哥哥、姐姐变得更加独立自主和富有责任感，意识到自己长大了，即将成为一名小学生。在活动中，幼儿自信心得到逐渐增强，能为将来的小学入学提前做好充分的准备。早餐过后，在安保师傅的护送下，大班小朋友就步行来到十五幼东园区。当大班小朋友第一次走进音乐厅就受到了小班弟弟妹妹的热烈欢迎，拉开了活动热闹温暖的序幕。在接下来的谈话活动中，哥哥姐姐表达了对弟弟妹妹的祝福和喜爱，而弟弟妹妹也说出了自己喜悦和期待的心情。把一幅幅亲手画的画，送到弟弟妹妹手里面，祝福他们在幼儿园里开心生活，健康成长。

除了送礼物，送祝福，哥哥姐姐们还带来了精彩的节目表演，吟诵了《惠崇春江晚景》等歌谣，表演了受孩子们追捧的《孤勇者》舞蹈，让小班的弟弟妹妹看得连连鼓掌叫好，知道了在幼儿园可以学到很多知识和本领，对幼儿园的学习生活产生浓厚兴趣和向往。

本次“大手牵小手，我们一起走”幼小衔接主题活动的组织，不仅让两个园区的幼儿扩宽了交往的范围，鼓励引导幼儿乐于接受和适应新的环境和新的人际关系，丰富他们的交往体验，增强自信心；还在游戏中提升了幼儿的社会交往技巧和语言表达能力。这是十五幼老师在认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的基础上，为孩子们搭建的通向未来小学入学适应的过渡阶梯，是落实《幼儿园入学准备教育指导要点》的具体实践和尝试。

云南网通讯员张俊春