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据《2022年国民抑郁症蓝皮书》统计，我国青少年抑郁症患病率为15%-20%；在抑郁症患者群体中，50%为在校学生。今年两会上，不少代表委员将目光聚焦在关怀在校学生心理健康上。

近日，全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰建议，由教育部牵头，搭建青少年心理健康管理平台，推动青少年心理健康治理数字化转型，将多模态交互等人工智能技术深入应用到青少年心理健康工作中，提升全国青少年心理筛查覆盖率和预警准确率。

刘庆峰认为，近年来，青少年的心理健康问题愈发凸显，但从事校园心理健康的专职人力严重不足。据统计我国目前仅19.16%的城市学校、2.64%的农村学校有专职心理教师。

不少委员也发现此问题的重要性，全国政协委员、云南省文山州广南县第四小学校长龚健梅说，自己从事教育工作多年，发现当地学校目前专职心理健康老师很少，多数都是班主任或者管德育工作的教师兼职心理健康教师。一个有着约20万学生的县城，心理健康教育专业教师不到50人。

全国政协委员、民进云南省委副主委李孝轩说，目前青少年心理健康专业化服务供给明显不足，部分地区县医院没有足够的精神科床位或专业医师，处置能力不足，人才流失严重。

民进中央还向大会提交了《关于构建中小学生心理健康家校社协同管理体系的提案》，提出要加快构建学校、家庭、社会三位一体学生心理健康管理机制。建议定期组织教师开展教育心理学培训，将学生心理问题发现和识别能力作为班主任上岗培训重要内容。建立中小学生心理健康问题的家长沟通机制，通过日常联系帮助家长建立家庭心理教育意识。在学生心理问题超出学校及家庭能力范围时，通过转介机制尽快转至专业心理健康机构进行诊疗、帮助康复。

刘庆峰介绍，2021年，教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，要求每年面向中小学生开展心理健康测评，强化日常预警防控，加强心理咨询辅导服务，并且构建家校协同干预机制。2022年，全国已有25个地市先后发布了加强中小学生心理健康管理工作相关文件，开始探索学生心理问题筛查预警及干预追踪的工作机制。但在实际工作推进中，仍然存在一些困难和问题。

“全量筛查是心理问题预警和干预的基础，但存在过高人力投入、筛查频次不足、反馈延迟等问题。”刘庆峰说，基于人工智能技术，搭建青少年心理健康管理平台，可以将全员定期心理普查与日常压力动态监测有机相结合，让学生心理健康问题监测与预警更加及时、更加精准。

刘庆峰还建议，建立青少年心理健康绿色通道及转诊转介机制，实行分层分类干预追踪，可提升信息共享程度和效率，降低危机发生率。

云南网记者赵岗