这里是泉州监狱，福建省关押男性罪犯人数最多的监狱，这里关押的罪犯中，判处死缓、无期的重刑犯占比30%。

如何将这些罔顾法纪、恶习缠身的罪犯改造成为守法公民，不致再危害社会？泉州监狱教育改造科民警们进行了长期的探索。

下面，让我们走近这群“灵魂工程师”，看他们如何引领罪犯走出迷途，开启“第二次人生”。

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“世界上最难的事，就是把思想装进别人的脑袋”

“你说什么？你要离婚？”罪犯黎某被判死缓，漫长的刑期加上妻子提出的离婚要求，让他觉得一切都被摧毁了，绝望笼罩着他。

如何让黎某走出绝望？教育改造科副科长刘富强运用心理学知识，先和黎某产生共情共鸣，让其觉得自己是有人理解的，从而建立起咨询辅导关系，再按照“否定、愤怒、讨价还价、沮丧、接受”五部曲，帮助黎某完成了艰难的心理疗伤过程。

最终，黎某在亲情电话中平静地与妻子做了告别，但刘富强对他的心理矫治并没有到此为止，而是进一步引导他参加团体心理辅导活动。

团体辅导是一种解决共性问题的高效心理辅导方式，刘富强介绍，“对因为刑期长而感到生活没有希望的罪犯群体，民警邀请成功减刑并在监内表现良好的改造典型作交流分享，这些活生生的案例比民警的鼓励更有影响力。同时，让分享的罪犯体会到帮助他人的满足感。”

“主人公的做法是否正确？应该怎么做？你觉得他是个什么样的人？”在团辅活动中，民警为罪犯讲述精心撰写的故事，通过反问，带领罪犯从最初的听故事，到描述主人公的行为，再到思考主人公的问题，最终从故事中找到自己的身影，学会换位思考，反思自我。

“都说世界上最难的事，就是把思想装进别人的脑袋。”黄振龙表示，分析犯罪原因，法律知识缺失及认知偏差是主要因素。监狱民警要做的，就是转化罪犯的错误思想，但这件事说起来容易，做起来很难的。

“在外人看来，监狱民警的主要职责是看押罪犯，但实际上，把罪犯改造成守法公民，才是监狱的主责主业，这是一项系统性的工程。”刘富强说。

年轻气盛的赖某怎么也想不到，自己会为了争夺儿子的抚养权，亲手捅死了结婚多年的妻子，被判处了无期徒刑。交谈中，赖某告诉教育改造科的心理咨询师徐钻能，入监以来他内疚、自责、沮丧，一想到孩子，更是悔恨交加、夜不能寐，时常有自杀的想法，他非常害怕。

找到病因，徐钻能着手对赖某进行了三个阶段的矫治：倾听、陪伴、共情，通过无条件接纳等心理会谈，建立良好的矫治关系；识别负面情绪、错误想法，记录和监控自动思维，对其错误信念进行干预；制订行动计划，进行行为试验，寻找检验替代核心信念，发展成替代性、适应性的信念。

24次的认知行为治疗，徐钻能把赖某“我一文不值”“我很差劲”的核心信念转变为“我是有价值的”“犯了错误没关系，我可以从中学习”。现在的赖某，情绪和精神面貌都有了很大改善，抑郁、内疚、恐惧情绪大大减少，开始主动与家人联系，了解孩子的近况并尝试和孩子沟通。

“我们一心致力于教育改造工作的科学性、专业性，在狱中以科学的手段逐步转变罪犯的三观，帮助他们重获新生。”刘富强说。

“一次不行，那就一百次，只要坚持一定会改变”

早在2006年，黄振龙就成为泉州监狱第一位公职律师，他坚信法治是最好的改造手段。

今年8月，黄振龙当选福建省律师协会理事，他认为，这正是对泉州监狱教育改造科长期推行法治教育的肯定和鼓励。在他的带领下，泉州监狱由11名公职律师组成的民警法治讲师团，一直致力于为罪犯这一“法治落后生”群体补课。

一场场考试、一次次宣誓、一遍遍重读，就是对法治信仰的重塑，“一次不行，那就一百次，他们总会听进去，坚持就一定会有改变。”教育改造科民警毛晓江说。

泉州监狱长期实行罪犯法律知识合格考试制度，学法微课堂、出入监宣誓、法治文化节、普法栏目剧、普法微动漫等，多种形式的法治教育，在润物无声中增强着罪犯对法律的敬畏和认同。

“当年法院的判决书一下来，我就把它撕了。这次我重新看到自己的判决书，认真读完犯罪事实后，我为自己犯下的罪行感到不耻和深切的懊悔。”在一次“重读判决书”活动中，重刑犯陈某声泪俱下。

此外，泉州监狱教育改造科积极探索以监狱为主导的恢复性司法模式，力所能及地修复罪犯受损的社会关系。

“年少的我，一时冲动，将你们的儿子杀死。我知道你们不会原谅我，但我要用一生来向你们尽孝忏悔，我活着，就是为了赎罪。”七监区罪犯王某在民警的指导下，用2个月时间，十易其稿，给因其故意伤害致死的受害者父母写了一封万言忏悔信。

从2020年开始，王某每月将劳动报酬寄给受害者父母，被退一次，就拜托民警再寄一次。今年年初，王某终于收到受害者妹妹的谅解信，信中只有一行字：“我们原谅你了！”看到那短短一行字，王某抱头痛哭，心中的石头落地了。

近3年来，泉州监狱通过组织罪犯向被害人书写忏悔信、履行财产刑、拍摄忏悔视频等方式，生动直观地唤醒罪犯的良知，1237名罪犯向被害人赔偿损失，1529名罪犯自发向武汉火神山医院捐款抗击疫情，3125名罪犯主动参加“中华慈善日”公益募捐活动……

“将罪犯从罪恶、绝望中唤醒，逐步拥有自强的精神、自立的能力和自律的意识，使他们回归社会时能够更好地融入，做个守法公民，这便是罪犯教育改造的深刻意义。”黄振龙感慨地说。

在学习“非遗”技艺中找到“出路”

“爸爸，我也想捏泥人！我要那个孙悟空！”

“捏泥人20元一位，现场教，也可以买材料，回家自己动手！”在孩子们七嘴八舌中，泥人摊的摊主林某招呼他们坐在简易课桌边。

林某是“妆糕人”非遗传承人，这门手艺是他在泉州监狱服刑时学会的，“我原本在监内学习泥雕，2016年监区成立了‘妆糕人’非遗制作技艺兴趣小组，聘请师傅进监指导。我因为有泥雕基础，成为了第一批学员。”

今年3月刑满释放后，林某回到老家在广场摆起了摊，“这里的人不知道什么是‘妆糕人’，为了方便，我就改叫‘泥人摊’了。”现在，林某除了现场教学、卖成品和材料包外，还立了一个牌子，免费为学校上公益课。

从每天2、3个小时的摆摊，到为7、8个学校上公益课，再到成立自己的非遗工作室，林某在这门传统技艺上找到了出路和希望。

“这些技艺都是老一辈传下来的，丢掉很可惜。”受疫情影响，林某无法进入校园授课，他另辟蹊径，在抖音和微信上做起了推广，“发一些作品和教程，但最近没空录新视频了，我得先忙结婚的事。”林某开心地说。

近年来，泉州监狱结合闽南地域特色，将非物质文化遗产传承与罪犯教育改造相结合，以文化艺术为载体，引导罪犯重塑“健康人格”，一些被大众拍手叫绝的非遗绝活，在高墙内悄然生根发芽，别有一番气象——

巨龙在空中舞动，“旗阵”“腰鼓”整齐划一，“拍胸舞”“二十四节气鼓”大气磅礴，“掌中木偶”“妆糕人”活灵活现，还有逗趣生动的“火鼎公婆”，耳畔空灵的南音……这些非遗技艺使人仿佛置身于泉州的大街小巷、寺庙祠堂，感受着泉州非遗文化的沁润，许多罪犯在学习“非遗”技艺的过程中找到了“出路”。

引进“非遗”项目18个，聘请12名民间非遗传承大师进监开班收徒，培养监内传承人近900名......如今，泉州监狱各项非遗技艺培训开展得有声有色，已实现“一监区一特色一品牌”的目标。

“疫情防控期间，监狱‘停课不停学’，通过视频教学、以老带新等方式持续开展培训，定期举办达人秀、作品展，营造热烈的学习氛围。”副监狱长赖世潭说。此外，监狱还开展“罪犯就业推荐会”，搭建罪犯回归社会“最后一公里”，向社会输出“合格产品”，实现非遗保护和人才培养的双丰收和双促进。